Séance 2

Lors de la seconde séance de cette Unité, consacrée au vocabulaire des médias, j'ai proposé aux élèves une activité autour de la presse. 

On a étudié un article de presse en ligne portant sur l'impact du numérique sur la presse écrite. Dans un premier temps, je leur ai distribué le texte déconstruit; ils devaient alors retrouver l'ordre des phrases pour que le texte soit cohérent. On a ensuite mis en commun les propositions de chacun en les commentant puis je leur ai distribué le texte original pour qu'on puisse le comparer, le lire en entier et échanger sur le sujet dont il traite. 

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J'ai trouvé l'idée de cette activité sur https://fr.scribd.com/document/155255332/Fiche-pedagogique-La-strategie-du-texte-en-desordre-Christian-Rodier, qui le proposait pour travailler la compréhension écrite. De plus, le texte choisi était en accord avec la thématique de l'Unité et, en ce sens, a également permis aux élèves de retrouver des mots de vocabulaire, cette fois-ci mis en contexte et donc plus facilement assimilables.

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